Vous êtes sur cette page : Informations pour les formateurs
Titres de compétences du formateur
La New York State Association for the Education of Young Children (NYSAEYC) a mis au point un processus d’approbation des formateurs qui vérifie l’éducation et les qualifications des formateurs qui offrent un développement professionnel aux prestataires d’apprentissage de la petite enfance dans l’État. Les formateurs agréés ont fait vérifier leurs qualifications par NYSAEYC via Aspire.
Types de formateurs approuvés
- Formateurs agréés ASPIRE
-
Les formateurs inscrits ASPIRE ont un profil ASPIRE actif et se sont inscrits auprès d’ASPIRE en tant que formateur. ASPIRE a vérifié leur éducation, mais ils ne répondent pas nécessairement à un niveau d’éducation spécifique. Ils peuvent ou non avoir de l’expérience de travail direct avec les enfants et les familles. Ils peuvent ou non avoir de l’expérience dans le développement professionnel des professionnels de la petite enfance.
- Formateurs vérifiés
-
Les formateurs vérifiés ont un profil ASPIRE actif et se sont inscrits auprès d’ASPIRE en tant que formateur. ASPIRE a vérifié leur éducation, mais ils ne répondent pas nécessairement à un niveau d’éducation spécifique. Ils peuvent ou non avoir de l’expérience de travail direct avec les enfants et les familles. Ils peuvent ou non avoir de l’expérience dans le développement professionnel des professionnels de la petite enfance. ASPIRE a vérifié que ces formateurs ont au moins une (1) approbation pour fournir un programme spécifique ou ont été formés à la fiabilité sur au moins un (1) outil d’évaluation. Les formateurs vérifiés doivent suivre un cours de formation des formateurs approuvé, recevoir un certificat ou une lettre confirmant qu’ils détiennent un avenant valide et à jour et soumettre cette documentation à ASPIRE pour vérification.
- Formateurs accrédités
-
Les formateurs accrédités ont reçu le titre de formateur en apprentissage de la petite enfance de l’État de New York par l’Association de l’État de New York pour l’éducation des jeunes enfants (NYSAEYC). Il a été vérifié que leur expérience et leur éducation sont spécifiques à l’éducation de la petite enfance et / ou à la garde d’âge scolaire. Les formateurs accrédités ont des profils professionnels ASPIRE actifs et ils possèdent très souvent des approbations supplémentaires pour dispenser des programmes spécifiques et / ou utiliser des outils d’évaluation spécifiques. Il existe trois (3) niveaux de formateurs accrédités. Les niveaux sont basés en grande partie sur le niveau d’éducation et les cours liés à l’éducation de la petite enfance. Tous les formateurs accrédités ont au moins un diplôme d’associé, de l’expérience de travail en éducation de la petite enfance et de l’expérience dans la prestation de développement professionnel.
- Formateurs spécialisés en contenu
-
Les formateurs spécialisés en contenu ont une formation et une expérience dans un domaine autre que l’éducation de la petite enfance, mais offrent une formation de groupe non créditée dans leur domaine d’expertise aux professionnels de la petite enfance dans des domaines tels que les beaux-arts et les arts de la scène, le travail social, le droit, les affaires et la comptabilité, la santé et la nutrition, ainsi que la sûreté et la sécurité. Ils ont un profil ASPIRE actif, se sont inscrits auprès d’ASPIRE en tant que formateur et ont reçu l’approbation de Content Specialist par la New York State Association for the Education of Young Children (NYSAEYC). ASPIRE a vérifié leur éducation, mais ils ne répondent pas nécessairement à un niveau d’éducation spécifique. Ils peuvent ou non avoir de l’expérience de travail direct avec les enfants et les familles, mais ils ont de l’expérience dans la prestation de perfectionnement professionnel aux professionnels de la petite enfance.
Aspirer
Les formateurs, entraîneurs et consultants de la petite enfance sont encouragés à rejoindre ASPIRE, le registre de la main-d’œuvre de l’État de New York et le calendrier de formation à l’échelle de l’État pour les professionnels de la petite enfance et de l’âge scolaire.