Vous êtes sur cette page : Avantage Programme après l’école
Contenu
Description du programme
Les programmes parascolaires Advantage (AASP) offrent des possibilités de développement de qualité aux jeunes et aux jeunes d’âge scolaire pendant trois heures directement après l’école. La recherche montre que les enfants qui participent à des programmes parascolaires de qualité ont une fréquentation scolaire et des résultats scolaires plus élevés et sont moins susceptibles d’être impliqués dans des comportements à risque pendant les heures après l’école. Les AASP sont soutenus par des partenariats scolaires, communautaires, publics et privés. Les AASP offrent un large éventail d’activités éducatives, récréatives et culturellement adaptées à l’âge qui intègrent ce qui se passe pendant la journée scolaire. Les AASP offrent également aux parents qui travaillent un endroit sûr pour leurs enfants. La participation des jeunes et des familles à la planification et à la mise en œuvre des programmes est un élément clé. Les programmes fonctionnent cinq jours par semaine pendant l’année scolaire ordinaire et peuvent choisir de fonctionner pendant les vacances scolaires. Les programmes peuvent également prolonger les heures jusqu’au soir, en particulier lorsqu’ils s’adressent à des adolescents plus âgés.
L’AASP a reçu 33 041 000 $ dans le budget de l’exercice 2019-2020 de l’État. Ces fonds permettront à l’OCFS d’attribuer de nouveaux contrats à des organismes communautaires pour fournir des services parascolaires à environ 17 000 enfants et jeunes de l’État de New York.
| Niveau de crédit/source de financement/SFY 2019-2020 | |
|---|---|
| Financement total en fonds fédéraux | 33 041 000 $ |
Résultats et objectifs de rendement
Les programmes après l’école Advantage sont conçus autour de quatre résultats du programme et de trois objectifs de rendement liés à l’atteinte des résultats du programme.
Résultats du programme
- Améliorer les compétences sociales, émotionnelles, académiques et professionnelles des enfants d’âge scolaire;
- Prévenir et réduire l’incidence des grossesses hors mariage chez les adolescentes;
- Réduire d’autres comportements négatifs tels que la violence et la criminalité; l’abus de tabac, d’alcool et de substances; le désengagement de l’école; suspension de l’école; et l’absentéisme scolaire et les comportements compromettant la santé; et
- Offrir aux parents un environnement sécuritaire après l’école pour leurs enfants.
Domaines cibles de rendement
- Performance de l’enfant
Une mesure de la façon dont les enfants qui participent régulièrement au programme parascolaire améliorera leur rendement scolaire.
- Participation des jeunes
Une mesure de la qualité du programme, comme en témoigne l’uniformité de la fréquentation des enfants inscrits au programme parascolaire.
- Participation des parents/tuteurs
Une mesure de la qualité du programme démontrée par la satisfaction et la participation des parents.
Personne-ressource principale
Kathleen McGarry – Kathleen.mcgarry@ocfs.ny.gov